TY - JOUR AU - Davitashvili, Nino AU - Yudov, Mykola PY - 2020/12/21 Y2 - 2024/03/28 TI - Експерименти біомеханічних тренінгів Всеволода Меєрхольда в процесі підвищення психофізичної техніки майбутнього актора JF - Вісник Київського національного університету культури і мистецтв. Серія: Сценічне мистецтво JA - Vìsn. Kiïv. nac. unìv. kulʹt. mistec., Ser.: Scenìč. mistec. VL - 3 IS - 2 SE - ТЕАТРАЛЬНА ПЕДАГОГІКА DO - 10.31866/2616-759x.3.2.2020.219284 UR - http://artonscene.knukim.edu.ua/article/view/219284 SP - 221-234 AB - <strong>Мета статті</strong> – розкрити та проаналізувати досвід національної грузинської школи театральної педагогіки в контексті дидактичної верифікації біомеханіки Всеволода Меєрхольда. <strong>Методологія дослідження</strong> ґрунтується на порівняльному, історичному аналізі безперервних та інноваційних принципів, які в театральній педагогіці розробили грузинські й іноземні театральні вчені. <strong>Наукова новизна</strong>. На прикладах вправ з біомеханіки режисера і педагога Всеволода Меєрхольда розкрито та проаналізовано експериментальний досвід грузинської школи театральної педагогіки щодо впровадження психофізичних тренінгів у процес підготовки акторів театру. <strong>Висновки</strong>. Світові театральні школи, де біомеханіка Всеволода Меєрхольда займає значне місце в сучасному театральному мистецтві, велику увагу приділяють психофізичній підготовці студентів, особливо за останні роки. Біомеханіку вивчають у театральних центрах і студіях Америки та Європи. У Грузії на сьогодні в педагогіці виховання акторської майстерності дуже низький ступінь зацікавленості біомеханічними тренінгами. Зважаючи на це, пропонуємо авторську концепцію впровадження комплексу психофізичних тренінгів у процес підготовки акторів драматичного театру в умовах вищої школи. ER -